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第一章 生命的意义（第6页）

然后，她要将这种信任感拓宽加深，直到涵盖孩子周围的一切之物。

如果她的第一项工作——赢得孩子的兴趣、感情与合作——以失败而告终，孩子就会难于发展社会兴趣，以及对周围人的认同感。

实际上，任何人都有对别人产生兴趣的能力，但这种能力必须得到培养与练习，否则其发展就会受到挫折。

如果一个小孩被忽视或厌弃，那么，他们在长大后，便可能会出现这样的情况：他将自我封闭，无视合作，不能与人交流，也几乎完全不知道怎样与人和睦相处。

如果一个人长期生活在这样的环境里，结果很可能会走向灭亡。

在生活中，很多失败者都来自孤儿或私生子。

通常情况下，我们会把这类儿童归入被忽视儿童的范畴。

说实话，出现这样的情况，的确令人悲哀。

以上三种情形，诸如身体缺陷、受娇宠、被忽视，最容易使人对生命的意义进行错误的解释，进而得到可悲的谬论。

因此，那些有过这种经历的儿童，为了他们今后的生活考虑，确实需要花费较大的工夫来修正他们处理问题的方法，比如说，帮助他们更确切地了解生命到底为何物。

倘若我们能够真心帮助那些童年时有过糟糕经历的人，并坚信他们可以调整自己，那么我们一定会欣喜地发现，他们一定会对生命有逐渐正确的解释。

早期记忆与梦

了解一个人的早期记忆与梦，对了解一个人的人格有着重要作用。

因为人的记忆是有选择性的，凡是那些自认为重要的，才会放进自己的记忆库，而这些自认为重要的记忆，显然对自己人格的塑造有重要意义；一个人产生什么样的梦境，总与他对某方面的关注有关，而且，梦境里无须像现实中那样要承受很多外在压力，人们在梦境里会更加坦然，所以也最能暴露出自己的真实人格。

所以，对于提示一个人生活态度形成的最初环境，儿童期的早期记忆极为有用。

早期记忆之所以有特殊作用，原因有二：其一，它包含了个人对自己及其境况的最初估计，也是他第一次对自己外貌的总结，使得他对自己第一次有了几乎完整的认识，也初步明确了对自己的要求。

其二，这是他的主观起点，也是他有意识生命的开端。

可以说，记忆的重要性，主要在于它们代表的东西，从而引发出对生命的解释，以及与现在和未来的关联。

我们不妨看看几个早期记忆的例子，以便于更好地了解早期记忆所体现出的“生命意义”

。

“咖啡壶从桌上掉下来烫伤了我。”

这就是生活！

如果一个女孩的记忆如此开头，她的终身将会有一种无助感伴随，以至于使她夸大生活里的危险和困难。

在她心底，会时常责怪别人没有照料好她。

如果我们知道了她的这段早期记忆，也就不会再感到奇怪。

另一种最初记忆则描绘出一种相似的图像：“记得3岁时，我从婴儿车里摔下来。”

这种最初记忆则会导致他不断做这样一个梦：“我在午夜醒来，发现天空被大火照得通红，星星纷纷坠落，我们与另一个星球相撞了。

但正要爆炸之际，我就紧张得醒来了。”

实际上，这是我曾经遇到的一个精神障碍患者，他是个学生。

当我问他是否有什么害怕的东西时，他一再声称：“我害怕我的生活不会成功。”

很明显，他的最初记忆和他此后反复做的梦令他气馁，而且一次次加重了他对失败和灾祸的恐惧心理。

还有个12岁的男孩，因为尿床，并且总和妈妈发生冲突，于是被带到了诊所。

当我同这个小男孩聊天时，他说起自己的最初记忆：“妈妈以为我丢了，冲到街上大叫我的名字，她害怕极了，但其实我一直藏在屋内的橱柜里。”

通过这个记忆，我们得到这样的解释：生命的意义在于通过制造麻烦以博取注意；获得安全感的途径是欺骗；我不受重视，但我能愚弄别人。

实际上，他的尿床便是这种解释背后的行为结果。

这个小男孩的尿床行为，显然使他妈妈感到焦虑、紧张，并不得不经常关注自己的儿子。

于是，小男孩的行为证实了他对生命的诠释。

久而久之，这个男孩也就形成了一个印象：唯有别人都为他担忧时，他才安全，也只有用这种方法才能安慰自己；如果自己需要的话，别人就会来保护自己。